© Фото FarEasternization
Мы давно планировали публикацию о педагогическом институте Хабаровска, ведь для многих членов команды сайта FarEasternization этот вуз – alma mater.
Мы учились в нём в разное время, на разных факультетах, но у всех это красивое здание с памятником Пушкину напротив осталось «нашим Педом». Все мы верили, что так и будет всегда.
Но сегодня в школах края катастрофа из-за дефицита учителей. Почему же учителей не хватает, хотя в Хабаровском крае есть известные и уважаемые образовательные заведения, которые готовят учителей:
- Пединститут при Тихоокеанском государственном университете (Хабаровск),
- Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет (Комсомольск-на-Амуре),
- Педколледж в Хабаровске,
- Педколледж в Николаевске-на-Амуре.
А все равно учителей в школах не хватает! Попробуем разобраться в этой ситуации!
Немного из истории педагогического института Хабаровска
Некоторые факты из истории педагогического института, возможно, смогут помочь разобраться в причинах проблемы.
В 2024 году хабаровский пединститут отмечает свое 90-летие: в июле 1934 г. было принято решение о его открытии. Постановлениями ЦК ВКП(б) и Совнаркома СССР «О просвещении на Дальнем Востоке» планировалась обширная программа по развитию культуры и образования в регионе, в том числе по созданию пединститута в Хабаровске.
С тех пор территория в центре города, занимаемая пединститутом, прирастала учебными корпусами, общежитиями, и этот городок прекрасно вписывался в архитектуру Хабаровска. Студенты первых выпусков высадили вокруг института деревья, ими любуются уже их дети и внуки.
За свою историю пединститут выпустил огромное количество отлично подготовленных учителей, многими из них гордится весь Дальний Восток и вся страна: среди них герой Советского Союза Е. Дикопольцев, писатели Н. Шундик и Н. Наволочкин, Олимпийский чемпион в Токио В. Голованов и др.
Педагогический институт Хабаровска – центр образования и культуры Дальнего Востока России
Более семидесяти лет пединститут являлся центром образования и культуры Дальнего Востока России:
- В нём выросла и получила устойчивое развитие крепкая научная и методическая школа, работали ученые и диссертационные советы.
- С 1943 года на базе института работало северное отделение (затем – факультет народов Крайнего Севера), на котором учились будущие педагоги для школ северных районов Дальнего Востока. Сегодня эта структура отсутствует.
- Вуз открывал новые специальности и факультеты – восточные языки, информатика, дизайн, психология и др.
- Студенты занимались в творческих, спортивных, научных центрах, участвовали в научных и методических конференциях.
- Крепла и расширялась учебно-материальная база пединститута.
- А главное – вуз готовил настоящих учителей-профессионалов для края и региона.
За годы существования Хабаровский государственный педагогический институт менял свой статус и наименования: Хабаровский государственный педагогический университет, Дальневосточный государственный гуманитарный университет, пока не стал Пединститутом ТОГУ.
Педагогический институт Хабаровского края вошел в состав ТОГУ: что выиграл и что потерял
Педагогический институт Хабаровского края вошел в состав ТОГУ. Что вуз выиграл и что потерял от этого?
Что пединститут выиграл, войдя в состав ТОГУ?
- Вуз приобрёл статус регионального вуза?
- Лучше стало финансирование пединститута?
- Профессорско-преподавательский состав пединститута получил преференции для профессионального и научного развития?
- Увеличилось число студентов и число выпускников педагогических специальностей?
Что-то сомнительно, что на все вопросы, кроме первого, можно ответить положительно.
А что потерял пединститут, став частью ТОГУ?
- Самостоятельность?
- Часть профессорско-преподавательского состава – заслуженных ученых, сильных методистов, прекрасных преподавателей?
- Свою учебную и материально-техническую базу?
- Вуз уже не покрывает спроса на учителей для работы в Хабаровске и крае?
На все вопросы ответ положительный.
А на острие проблем – угроза потерять историческое здание пединститута и помещения студенческого городка в центре Хабаровска. Не будет ли это означать и вовсе потерю Педа? Во всяком случае студенты и преподаватели пединститута всерьёз обеспокоены и начали протестную кампанию.
Учителей в Хабаровском крае не хватает: ещё и ещё вопросы
Между тем учителей в Хабаровском крае не хватает, а вопросы возникают ещё и ещё, к примеру, такие:
- Вы в курсе, что нынешние учителя вынуждены вести по 30, 36, а то и по 70 часов? И не потому, что хотят денег, а потому что некому работать! Кстати, учителю полагается оплата 1,5 ставки (ставка – 18 часов), больше – почасовая оплата (мизер!).
- Вы знаете, что некоторым учителям приходится вести уроки по своей специальности плюс пройти курсы по второй специальности? Историк ведет историю и, скажем, русский язык и литературу. Потому что не хватает предметников!
- Вы можете представить, что уроки иностранных языков ведутся одним учителем для всего класса (а это больше 24 человек)? То есть класс на группы не делится – катастрофа с учителями!
- Вы можете принять, что студенты последних курсов заменяют не достающих учителей, хотя им самим нужно готовиться к госэкзаменам? А причина та же – дефицит учителей!
Понятны общие причины нехватки специалистов: уровень зарплаты, «бумажный завал», уход на пенсию огромного числа возрастных педагогов, низкий статус учителя и др.
Непонятно, намерены ли органы власти Хабаровского края решать проблему дефицита кадров в образовании и осознают ли чиновники необходимость возврата самостоятельности пединституту Хабаровска?
Вопрос от сайта FarEasternization:
— согласны ли вы, что проблема требует реального и срочного решения?
— и что пединститут Хабаровска должен работать на край независимо и самостоятельно?
Загрузка...
